Paginacija

PRIMJENA ASISTIVNE TEHNOLOGIJE U ČITANJU, RAČUNANJU I SNALAŽENJU U VREMENU S UČENICIMA U OSNOVNIM ŠKOLAMA GRADA SINJA
PRIMJENA ASISTIVNE TEHNOLOGIJE U ČITANJU, RAČUNANJU I SNALAŽENJU U VREMENU S UČENICIMA U OSNOVNIM ŠKOLAMA GRADA SINJA
Barbara Poljak
Cilj ovog rada je izmjeriti dostupnost i uporabu asistivne tehnologije kod učenika od prvog do četvrtog razreda osnovne škole, odnosno olakšava li korištenje asistivne tehnologije usvajanje nastavnih sadržaja u području čitanja, računanja i snalaženja u vremenu. Iako su rješenja asistivne tehnologije namijenjena, u prvom redu, osobama s teškoćama u razvoju njihovo korištenje nije nužno namijenjeno samo njima. Potrebno je osvještavanje pozitivnih strana asistivne tehnologije...
PRIMJENA DIGITALNIH KVIZOVA U NASTAVNOM PREDMETU
 ENGLESKI JEZIK S UČENICIMA OD PRVOG DO ČETVRTOG
 RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE
PRIMJENA DIGITALNIH KVIZOVA U NASTAVNOM PREDMETU ENGLESKI JEZIK S UČENICIMA OD PRVOG DO ČETVRTOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE
Katarina Terzić
U današnje se vrijeme više nego ikad ističe i osjeća snaga globalizacije. Lingua franca modernoga svijeta svakako je engleski jezik. Zbog toga je engleski ujedno i strani jezik kojega uči najviše učenika u Republici Hrvatskoj. Važno je stoga stalno istraživati strategije i metode kako što bolje učenike motivirati i uključiti ih u nastavni proces, a da se kvaliteta nastave ne naruši. Današnji se učenici s tehnologijom susreću od ranoga djetinjstva i ona je neizostavan dio...
PRIMJENA LOGIKE SUDOVA NA ODABRANE FILOZOFSKE TEKSTOVE
PRIMJENA LOGIKE SUDOVA NA ODABRANE FILOZOFSKE TEKSTOVE
Iva Šimić
U ovom radu vidjeli smo neke od mogućnosti logike sudova primjenjene na filozofske tekstove kao primjerke prirodnog jezika. Najmanja jedinica kojom smo rukovali bio je atomarni sud, čija je kombinacija s drugim sudovima pomoću pet logičkih operatora rezultirala sve složenijim sudovima. Moguće je ići dublje u analizu dijelova atomarnog suda, ali tu izlazimo iz okvira logike sudova. Vidjeli smo kako istinosna vrijednost složenih sudova ovisi o istinosnim vrijednostima sudova od kojih...
PRIMJENA SCENSKE LUTKE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
PRIMJENA SCENSKE LUTKE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
Anđela Vujević
Lutka, kao neživi objekt koji postaje živ i izražajan kroz manipulaciju i animaciju, ima važnu ulogu u odgoju i obrazovanju djece rane i predškolske dobi. Lutka prelazi granicu igračaka jer služi kao interaktivan alat koji potiče socijalni, spoznajni i socio-emocionalni razvoj djece. U ulozi odgojno-obrazovnog alata, lutke postižu učinkovitost prenošenjem znanja putem različitih osjetila zahvaljujući svojoj trodimenzionalnoj simboličkoj prirodi. Hibridna priroda lutkarstva...
PRIMJERI NEMATERIJALNE KULTURNE BAŠTINE U SUVREMENOM NARODOPISU U DUGOBABAMA
PRIMJERI NEMATERIJALNE KULTURNE BAŠTINE U SUVREMENOM NARODOPISU U DUGOBABAMA
Matea Pisac
Rad se temelji na istraživanjima nematerijalne kulturne baštine sela Dugobabe. Dugobabe su maleno selo u Dalmatinskoj zagori sa svega stotinjak ljudi. Crkveno-pučka baština njeguje se i čuva sve do današnjih dana, a ona je bitna za stanovnike jer je većina običaja ponajviše uvjetovana blagdanima i svetkovinama. Svi se običaji tiču ponajviše katoličkih svetkovina i njima je posvećeno najviše pozornosti. Osim običaja vezanih za crkveno-pučku baštinu, ovo selo poznato je i po...
PRIPREMANJE I SPREMNOST NASTAVNIKA ZA RAD S DAROVITIM UČENICIMA
PRIPREMANJE I SPREMNOST NASTAVNIKA ZA RAD S DAROVITIM UČENICIMA
Lea Lolić
Darovitost se definira kao urođena sklonost i sposobnost kojom dijete postiže natprosječne rezultate na znanstvenom, praktično-tehničkom ili umjetničkom području. Pri definiranju se često mijenja pojmovima talent, inteligencija ili kreativnost koje mogu, ali i ne moraju biti njegove odrednice. Postoji vječno pitanje je li darovitost urođena ili se razvija pod utjecajem okoline, stoga ne smijemo zanemariti kvalitetu obrazovanja darovitih učenika. Kurikulumi obrazovanja darovitih u...
PRIRODOSLOVNA PISMENOST STUDENATA UČITELJSKOG STUDIJA U SPLITU
PRIRODOSLOVNA PISMENOST STUDENATA UČITELJSKOG STUDIJA U SPLITU
Marija Pranjković
Odgojno – obrazovni sustav u Hrvatskoj temeljio se na tradicionalnoj nastavi koja je više bila usmjerena na učenikovo pamćenje pojmova, a ne na reproduciranje i primjenu znanja u svakodnevnim životnim situacijama. Takav pristup prevladavao je u svim nastavnim predmetima te nije donio dobra postignuća u istraživanjima koja su od učenika zahtijevala da stečeno znanje primjene u realnoj životnoj situaciji. Kada govorimo o prirodoslovnom području, istraživanja su pokazala da...
PRISTUP SUVREMENIH JEZIKOSLOVACA GRAMATIČKOJ I PRAVOPISNOJ NORMI
PRISTUP SUVREMENIH JEZIKOSLOVACA GRAMATIČKOJ I PRAVOPISNOJ NORMI
Andrea Krstulović
Uzevši u obzir činjenicu da se proučavajući hrvatsku gramatiku i pravopis nerijetko može naići na jezične dvojbe, nije iznenađujuće da se među jezikoslovcima formiraju različiti jezični stavovi koji dovode do čestih jezičnih polemika. U ovom su radu predstavljena dva različita pristupa suvremenih jezikoslovaca gramatičkoj i pravopisnoj normi hrvatskog jezika – preskriptivistički i deskriptivistički. Prvi pristup zagovaraju Marko Alerić i Nives Opačić, zalažući se za...
PRISTUPI I NAČINI VREDNOVANJA UČENIČKIH POSTIGNUĆA U HRVATSKOJ, IRSKOJ I ENGLESKOJ
PRISTUPI I NAČINI VREDNOVANJA UČENIČKIH POSTIGNUĆA U HRVATSKOJ, IRSKOJ I ENGLESKOJ
Marina Krak
Glavni cilj ovoga rada bio je analizirati i usporediti načine vrednovanja učeničkih postignuća u Hrvatskoj, Irskoj i Engleskoj. Iako postoji sličnost u definiranju ishoda učenja u sva tri odgojno – obrazovna sustava, uočljive su razlike u načinima vrednovanja učeničkih postignuća u analiziranim obrazovnim sustavima. Dok se u Irskoj i Engleskoj veći naglasak stavlja na opisno vrednovanje i ocjenjivanje te se ne pribjegava formativnom ocjenjivanju učeničkih postignuća, u...
PRIVRŽENOST DJECE RODITELJIMA U DJETINJSTVU I ADOLESCENCIJI
PRIVRŽENOST DJECE RODITELJIMA U DJETINJSTVU I ADOLESCENCIJI
Ana Ramljak
Sponu između majke i djeteta često se opisuje kao neobjašnjivu i posebnu te o tom se i u književnosti i u znanosti nepresušno govori. Ovaj završni rad pod nazivom Privrženost djece roditeljima u djetinjstvu i adolescenciji proučava načine na koje majke i djeca razvijaju snažan emocionalni odnos koji obilježava dojenačku dob, djetinjstvo, ali kasnije i adolescenciju. Pregledom korištene literature privrženost je podijeljena u 4 tipa: anksiozno-izbjegavajući, sigurno-privrženi,...
PRIVRŽENOST RODITELJIMA, VRŠNJACIMA I ŠKOLI KAO ODREDNICI ŠKOLSKOG POSTIGNUĆA I SAMOPOŠTOVANJA
PRIVRŽENOST RODITELJIMA, VRŠNJACIMA I ŠKOLI KAO ODREDNICI ŠKOLSKOG POSTIGNUĆA I SAMOPOŠTOVANJA
Antonija Milas
Privrženost predstavlja jaku emocionalnu vezu između dvije osobe. Razvija se tijekom prve godine života između djeteta i roditelja (skrbnika). Roditelj djetetu služi kao sigurnost uz pomoć koje ono istražuje svijet i s vremenom provjerava dostupnost roditelja. Roditelji imaju važnu ulogu pri procesu prilagodbe djeteta. U odnosu s majkom dijete razvija primaran stil privrženosti koji ima najjači utjecaj na djetetov razvoj. Djeca koja su sigurno privržena prema roditeljima, bolje...
PROBLEM DUŠE U SREDNJOVJEKOVNOJ FILOZOFIJI
PROBLEM DUŠE U SREDNJOVJEKOVNOJ FILOZOFIJI
Antonio Poljak
U radu je obrađena problematika duše počevši od antičkog perioda do srednjeg vijeka. Razrada problema počinje od Platona i Aristotela jer se u njihovoj filozofiji događa pomak u shvaćanju duše kao duhovnoj, za razliku od prethodnika koji su imali pretežito materijalistički pogled na dušu. Problem duše u antici bilo je pitanje odnosa duše i svijeta, a time i odnosa čovjeka i svijeta. Na taj problem je odgovorio Aristotel i njegov pogled se zadržao i u srednjem vijeku. U...

Paginacija