Pages
-
-
DEUTSCHLANDS JAHR NULL
IN DER KURZGESCHICHTE UND IM FILM
-
Gabriela Knežević Das Thema dieser Masterarbeit sind die Kurzgeschichten und die Filme, die in der sog. Zeit Null (auch Stunde Null oder Jahr Null) entstanden sind. Es handelt sich um die beispielhaften Kurzgeschichten von Wolfgang Borchert, „Das Brot“ und „Nachts schlafen die Ratten doch...“, sowie um ihre gleichnamigen Film-Adaptionen aus den 1990er Jahren. Das titelgebende Thema der Arbeit ist der Film Germania anno zero (Deutschland im Jahr Null) von Roberto Rossellini, der in einem zweiten Teil...
-
-
DIDAKTIČKE IGRE U UDŽBENICIMA ENGLESKOG JEZIKA U RANOJ ŠKOLSKOJ DOBI
-
Vedrana Grbavac Igra je za dijete najjednostavniji oblik učenja kroz koji razvija razne vještine i jača samopouzdanje, stoga se posljednjih godina sve više nastoji uvesti u nastavni proces. Posebno važnu ulogu igra ima u nastavi stranih jezika. Učeći engleski jezik kroz igru, učenici se prvenstveno oslobađaju straha od jezika jer manje razmišljaju o tome hoće li upotrijebiti ispravan oblik. Također, djeca nesvjesno usvajaju strani jezik dok se igraju, na sličan način kao i materinski. Budući...
-
-
DIDAKTIČKI ASPEKT MEDIJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
-
Monika Dragun Digitalni mediji danas su prisutni u svim aspektima našeg života od najranije dobi, a sukladno s tim i u odgoju i obrazovanju. Pojava novih i moćnijih medijskih uređaja olakšala je čovjeku život, ali i učenje. U Republici Hrvatskoj mediji nisu na zadovoljavajućoj razini zastupljeni u odgojno-obrazovnom procesu, što je posljedica nedovoljne opremljenosti učionica računalnim uređajima i nedovoljne kompetentnosti učitelja. U novije vrijeme, osim medija kao sredine ili sredstva...
-
-
DIE ENTWIKLURG DER PROGMATISCHEN KOMPETERZ IN DEUTSCH ALS FREMDSPRACH
-
Doris Karamatić In dieser Bachelorarbeit wird die Entwicklung des Konzepts der pragmatischen Kompetenz im Rahmen der kommunikativen Kompetenz und der einschließenden Modelle dargestellt. Neben der Definition wird auch die Bedeutung der Entwicklung der pragmatischen Kompetenz beim Erlernen der deutschen Sprache als Fremdsprache erläutert. Die erwarteten Ergebnisse in Bezug auf die pragmatische Kompetenz im Lehrplan des Fachs Deutsch für die Berufsschulen werden aufgeführt. Als Beispiel für pragmatische...
-
-
DIGITALNA OVISNOST U ADOLESCENCIJI
-
Anita Tudor S dolaskom informacijske tehnološke revolucije tehnologija je postala neophodna za učinkovitu provedbu društveno-ekonomskog restrukturiranja i razvoj umrežavanja. Pronašla je mjesto u svakodnevnom životu sve većeg broja ljudi, ponajviše adolescenata koji ponajprije internet koriste radi zadovoljavanja svojih emocionalnih i komunikacijskih potreba. Međutim, osim brojnih pozitivnih strana korištenja tehnologije poput uspostavljanja i održavanja odnosa, sve češće javljaju se...
-
-
DIGITALNA PEDAGOGIJA ZA UĈENIKE OD PRVOGA DO ĈETVRTOGA RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE
-
Marija Vugdelija Pandemija izazvana korona virusom promijenila je mnogo toga pa i obrazovanje. Većina škola u jednom trenutku je prešla na online nastavu i tada je do izraţaja došla digitalna pedagogija, grana pedagogije koja je postojala i prije ali nije se o njoj puno pisalo. U pozadini implementacije informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT) u nastavni proces je digitalna pedagogija .
Cilj ovoga diplomskoga rada je teorijski se upoznati s pojmom digitalne pedagogije, istraţiti koliko su se...
-
-
DIGITALNE KOMPETENCIJE ODGOJITELJA
DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
-
Željka Kokeza Vrdoljak Ključne kompetencije za razvoj djeteta i cjeloživotni razvoj su propisane u NKRPOO
(2015), a jedna od njih je i digitalna kompetencija. Razvijanje digitalnih kompetencija od ranog
djetinjstva moguće je samo ako ih razvijaju kompetentni odgojitelji koji imaju znanja i vještine u
digitalnim tehnologijama. Zbog toga je potrebno pobliže definirati što su digitalne kompetencije,
koje su razine razvoja kod odgojitelja te na koji način se pojedinci mogu bolje razvijati i usavršavati
u...
-
-
DIGITALNE KOMPETENCIJE UČITELJA ZA PRIMJENU E-UČENJA U OSNOVNOJ ŠKOLI
-
Marija Emanuela Sunara Digitalna se tehnologija ubrzano razvija što dovodi do promjena u društvu pa tako i u obrazovnom sustavu. Naime, veliki broj učitelja nije imao mogućnost steći digitalne kompetencije tijekom studija jer tehnologija nije bila prisutna u školstvu na način na koji je danas prisutna. Stoga, učitelji nisu dovoljno osposobljeni za primjenu e-učenja u nastavi. Zbog toga se ovaj rad bavi načinom na koji su učitelji razredne nastave, koji su diplomirali 80-ih i 90-ih godina prošlog...
-
-
DIKTATURA KRALJA ALEKSANDRA
-
Anja Kuzmanić Rad prikazuje pokušaj analize diktatorskog režima kralja Aleksandra Karađorđevića u razdoblju od 1929. do 1931. godine. Kroz rad su prikazane vanjske i unutarnje prilike u Kraljevini Jugoslaviji. Također su prikazane i prilike nastanka Kraljevine Jugoslavije kao i način na koji je kralj Aleksandar postao diktatorom. U radu pratim i rad opozicije i drugih sudionika u tom totalitarnom režimu.
-
-
DIOKLECIJANOVA PALAČA
-
Marina Prančić Palača cara Dioklecijana je sagrađena u prvim godinama 3. st.. u južnoj uvali splitskog poluotoka. Građena je kao utvrđeni kaštel - castrum, od lokalnog materijala, kamena s Brača i obližnjih kamenoloma dok su brojni dekorativni elementi doneseni iz Egipta i Grčke. Pravokutnog tlocrta i površine 30.000 m2, unutrašnjost palače je bila podijeljena, glavnim ulicama – Kardom i Dekumanom, na četiri kvadranta. Bila je ograđena bedemima i kulama te su postojala su četiri ulaza u...
-
-
DIRECTNESS AND INDIRECTNESS IN CROSS-CULTURAL COMMUNICATION
-
Karla Golijanin The aim of this thesis is to define and compare the concepts of directness and indirectness in cross-cultural communication. The paper begins by defining the concept of "culture" itself and establishing the relationship between language and culture, going into more details about aspects of cross-cultural communication. To better understand the concepts of directness and indirectness, the thesis highlights the importance of pragmatics and the role of context in different communicative...
-
-
DISFAZIJE KAO GOVORNO-JEZIČNI POREMAĆAJ
-
Marin Slugan U radu su istražene disfazije kao jedan od govorno-jezičnih poremećaja ranog razdbolja
usvajanja jezika. Disfazije ili dječje afazije najkraće se definiraju kao jezični poremećaj koji utječe na sposobnost proizvodnje i razumijevanja govornog jezika. Glavna razlika između afazija i disfazija leži u činjenici što se disfazije javljaju pije no što je dijete steklo bazu govora (prije početka razvitka govora), a afazije nastaju u odrasloj dobi nakon što je govor usvojen. Iz...
Pages
