Pages
-
-
Glazbeni razvoj djece do polaska u školu
-
Martina Bečić Glazba doprinosi snažnijem i cjelovitom razvoju djeteta (intelektualnom, emocionalnom, tjelesnom). Svakodnevni susret djeteta s dobro odabranom glazbom razvit će potrebu za slušanjem i glazbenim izražavanjem. Djeca se rađaju s određenim dispozicijama za razvoj glazbenih sposobnosti, a o njihovom okruženju i vlastitoj aktivnosti ovisi koliko će se ta sposobnost razviti. Zato je važno djeci već u prvoj godini života priređivati susrete s glazbom. Cilj ovog istraživanja je...
-
-
Glazbeno kompetentan odgajatelj
-
Dea Moković U ovom radu govorimo o glazbenim kompetencijama odgajatelja te korištenju glazbenog centra u svakodnevnim aktivnostima u sobi dnevnog boravka. Cilj ovog rada je, kroz istraţivanje, uvidjeti u kojoj mjeri su odgajatelji glazbeno kompetentni i koliko ĉesto provode s djecom glazbene aktivnosti. U radu se ţeli pokazati angaţiranost odgajatelja u smislu glazbenog obrazovanja te u kojoj mjeri odgajatelji smatraju da je glazba vaţna za djetetov cjelokupni razvoj. Rezultati istraţivanja...
-
-
Glazbeno sposobno i darovito dijete
-
Anđela Šimunović Glazba je sastavni dio ljudi, ali i obrazovanja. Početak bavljenja glazbom preporučuje se već od najranije dobi. Smatra se kako je najvažniji period za glazbeni razvoj od treće do šeste godine. Dokazano je kako glazba pozitivno djeluje na djecu, ona potiče razvoj samopouzdanja i samopoštovanja, poboljšava govor, komunikaciju i potiče djecu na suradnju. Glazbeno darovito dijete lako pamti i reproducira melodiju, a ovaj tip darovitosti se otkriva najranije, oko šeste godine. U...
-
-
Glazbeno-kreativan odgajatelj
-
Marita Šegvić Od svih umjetnosti glazba je djeci najdostupnija već od rođenja. Glazba u djetetu izaziva veselje i tako uočava i upoznaje okruženje u kojemu živi. Glazbeno poticajno okuženje je jedan od bitnih elemenata za razvoj dječje muzikalnosti. Glazbeno kompetentan odgajatelj treba biti istražitelj, mora biti otvoren za ideje, spreman na kompromis, mora omogućavati improvizacije i kreativno izražavanje. Djetetu bi svakodnevno trebalo pjevati tapkalice, cupkalice i druge zabavljalice i...
-
-
Glazbeno-kreativan odgajatelj
-
Marita Šegvić Od svih umjetnosti glazba je djeci najdostupnija već od rođenja. Glazba u djetetu izaziva veselje i tako uočava i upoznaje okruženje u kojemu živi. Glazbeno poticajno okuženje je jedan od bitnih elemenata za razvoj dječje muzikalnosti. Glazbeno kompetentan odgajatelj treba biti istražitelj, mora biti otvoren za ideje, spreman na kompromis, mora omogućavati improvizacije i kreativno izražavanje. Djetetu bi svakodnevno trebalo pjevati tapkalice, cupkalice i druge zabavljalice i...
-
-
Gornji i Donji Bujani u doba Osmanlija
-
Marko Perić Selo Rujani je prvi put spomenuto 1400. godine, a dijelom Osmanskog Carstva je postalo sredinom 15. stoljeća. Za razliku od Gornjih Rujana koji imaju pravilnu strukturu, posjedi u Donjim Rujanima su raštrkani, što ih čini težima za iščitavanje i uspoređivanje. Prema podacima iz deftera iz 16. stoljeća, a i crkvenih spisa fra Grge Lozića, Žilić je stari naziv za Donje Rujane. Iz deftera 157 (iz 1528. godine) saznajemo da su Rujani bili posjed Ferhada sina Iskendera Subaše, a do...
-
-
Govorna spretnost profesionalnih i neprofesionalnih govornika na hrvatskim televizijama
-
Jelena Đorđević Od prošlosti do danas, televizija ima golemi utjecaj na svakog pojedinca. Profesionalni govornici koji se na njoj pojavljuju trebali bi biti svjesni tog utjecaja na šire mase i samim time trebali bi raditi na vlastitoj govornoj izvedbi, kako bi ona bila što bliža onoj idealnoj. Izuzetno je važno koliko će pozornosti osobe koje u njima rade posvetiti vlastitom jeziku jer će se to u konačnici odraziti na čitavo društvo. Cilj je ovoga rada bio proučiti govornu spretnost...
-
-
Govorne aktivnosti u dječjem vrtiću
-
Matea Smoljo Komunikacija je jedan od ključnih elemenata uspješnog razvoja djeteta. Ona nije samo puko razmjenjivanje informacija, nego vrlo važan elementu u odgoju koji uključuje i razumijevanje osjećaja skrivenih iza tih informacija, te poticanje djeteta na aktivnost i razmišljanje. U vrtiću dijete boravi s drugom djecom i time se potiče interes i mogućnost kvalitetnog odgoja i obrazovanja. Cilj ovog završnog rada jest prikazati važnost provođenja govornih aktivnosti unutar vrtića, kako bi...
-
-
Govorne i jezične teškoće djece rane i predškolske dobi
-
Ana Jakus Govor je optimalna, zvučna, ljudska komunikacija oblikovana ritmom rečenica, riječi i slogova. Od velikog je značaj za razvoj djeteta i socijalni život čovjeka uopde. Zajedno s komunikacijom i jezik stvara tri sustava koja su međusobno povezana. Govorom dijete usvaja navike koje su mu potrebne u svakodnevnom funkcioniranju. Izostankom krika, brbljanja, osmijeha, nepojavljivanjem prve riječi zaključuje se da razvoj govora ide u pogrešnom smjeru te dolazi do govornih poremedaja....
-
-
Grad Korčula online: sociološko istraživanje kulturne ponude na internetu
-
Ivana Šunjo Razvoj interneta i tehnologije utjecao je na način informiranja i komunikaciju ljudi u svakodnevnom životu. Protok informacija postao je brži i dalekosežniji, a uloge koje mediji imaju u društvu su razne. S obzirom na to da je World Wide Web najbrže rastući dio interneta, web stranice postale su medijski prostor dostupan svima, u kojem je moguće na jednostavan način koncipirati proizvoljan medijski sadržaj. Tako smo za ovaj istraživački projekt odabrali analizirati web stranice...
-
-
Gradimo grad: praksa i modeli urbanih transformacija Splita
-
Diana Magdić Praksa i modeli suvremenih urbanih transformacija Splita sagledani su u ovom radu kroz
empirijsku analizu planerskog procesa izrade nacrta Plana upravljanja njegovom jezgrom,
kontekstualiziranu relevantnim teorijskim i empirijskim istraživanjima. Povijesna jezgra Splita
s Dioklecijanovom palačom upisana je na UNESCO-v Popis svjetske baštine 1979. godine,
ali do danas za nju nije izrañen plan upravljanja. Nesistematski pristup konzervaciji i razvoju
rezultirao je prostornom i društvenom...
-
-
Grafija, pravopis i jezična analiza Pocimye Stenye xivota Sveti Apostoli Petra i Pavla Mucenikov Issukrstovi 1.-12. r
-
Ivana Jeličić Osnova ovog diplomskog rada jest tekst, odnosno štenje naslova Pocimye Stenye xivota Sveti Apostoli Petra i Pavla Mucenikov Issukrstovi 1. – 12r., nepoznatog autora iz 18. stoljeća. Jezičnom se analizom trebala dokazati pretpostavka kako navedeni tekst pripada čakavskom književnom jeziku. Pretpostavka se temelji na činjenici da štenje pripada splitskoj katedrali, a poznato je da je grad Split povijesno pripadao čakavskom narječju.
Analizom na grafijskoj, pravopisnoj, fonološkoj...
Pages
